Programmazione e algoritmi

Competenze richieste: Si consiglia la visione dell’attività “Introduzione alle funzioni“ Si consiglia la visione dell’attività del gruppo Bebras “Una foto per Bella” reperibile qui: Bebras dell’informatica — Quesiti d’esempio Materiale per l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria (PINI) Ambito algoritmi O-P3-A-1. […]

Materiale per l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola secondaria di primo grado (PINI) Ambito dati e informazioni O-P5-P-3. Riconoscere che una sequenza di istruzioni può essere considerata come un’unica azione oggetto di ripetizione o selezione. CSTA K-12 Standards 2-AP-14 Crea procedure con

Materialeper l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito programmazioneO-P3-P-1. Rilevare eventuali malfunzionamenti in programmi semplici e intervenire per correggerli Ambito dati e informazioneO-P3-D-2. Definire l’interpretazione degli oggetti utilizzati per rappresentare l’informazione Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola

Competenze richieste: Aver svolto le attività sulla ricorsione Materialeper l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito dati e informazioneO-P3-D-2. Definire l’interpretazione degli oggetti utilizzati per rappresentare l’informazione Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria Ambito dati e

Competenze richieste: Si consiglia la visione dell’attività del gruppo Bebras “Cambio di direzione” reperibile qui: Bebras dell’informatica — Quesiti d’esempio Materialeper l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola secondaria di primo grado (PINI) Ambito dati e informazioni O-M-D-4. Utilizzare variabili strutturate per rappresentare

Materialeper l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola secondaria di primo grado (PINI) Ambito dati e informazioni O-M-D-4. Utilizzare variabili strutturate per rappresentare aggregati di dati omogenei (es. vettori, liste, …). CSTA K-12 Standards 3A-AP-14 Costruisci soluzioni a problemi utilizzando componenti create dagli

Competenze richieste: Si consiglia la visione dell’attività “Introduzione alle funzioni” e “Variabili da Rallye“ Materialeper l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola secondaria (PINI) Ambito programmazione O-M-P-4. Scrivere programmi anche utilizzando variabili di tipo semplice. O-M-P-5. Seguire l’evoluzione dell’elaborazione anche usando variabili che

Competenze richieste: Si consiglia la visione delle attività “La stanza cinese” e “Un robot su Marte“. Si consiglia la visione dell’attività del gruppo Bebras “Mi dia il resto!” reperibile qui: Bebras dell’informatica — Quesiti d’esempio Materiale per l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della

Competenze richieste: Si consiglia la visione delle attività “La parata dei pinguini” e “L’arca dei vincoli“. Si consiglia la visione dell’attività del gruppo Bebras “Mi dia il resto!” reperibile qui: Bebras dell’informatica — Quesiti d’esempio Materiale per l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della