Schede didattiche

Introduzione alla ricorsione

Materialeper l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito dati e informazioneO-P5-D-2. Utilizzare simboli per rappresentare semplici informazioni strutturate (es. immagini “bitmap”, …) Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria Ambito dati e informazioneO-M-D-1. Riconoscere se due rappresentazioni […]

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Impresa di costruzioni edili – Variante tre

Materiale per l’attività Etàe partecipanti Big idea Scopri di più Obiettivi di apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria (PINI) Ambito dati e informazione O-P3-D-2. Definire l’interpretazione degli oggetti utilizzati per rappresentare l’informazione (legenda) Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria (PINI) Ambito dati e informazione

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Cifrare e decifrare immagini in bianco e nero

Competenze richieste: Aver chiari i concetti di pixel e risoluzione di un’immagine: si può seguire la lezione di “Rappresentazioni delle immagini – Pixel Art” Materialeper l’attività Età e partecipanti BigIdeas Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito dati e informazioneO-P5-D-2. Utilizzare simboli per rappresentare semplici

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Impresa di costruzioni edili- variante 2

Materiale per l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendiemento Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria (PINI) Ambito dati e informazioneO-P5-D-1. Utilizzare combinazioni di simboli per rappresentare informazioni familiari complesse (es. colori secondari, frasi, …) CSTA K-12 Standards 2-AP-13. Descrivere come la pianificazione o la sequenza di esecuzione influisce

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Intercettazione della chiave

Materialeper l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito consapevolezza digileO-P3-N-1. Riconoscere usi dell’informatica e delle sue tecnologie nella vita comune Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria Ambito dati e informazioneO-P5-D-2. Utilizzare simboli per rappresentare semplici informazioni

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Brute force distribuito

Competenze richieste: Conoscere il cifrario di cesare. Si consiglia la visione delle attività “Il cifrario di Cesare” e “Cifrario di Cesare“. Materialeper l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito consapevolezza digileO-P3-N-1. Riconoscere usi dell’informatica e delle sue tecnologie nella vita comune

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Impresa di costruzioni edili – variante uno

Materiale per l’attività Etàe partecipanti Big idea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria (PINI) Ambito dati e informazione O-P5-D-1. Utilizzare combinazioni di simboli per rappresentare informazioni familiari complesse (es. colori secondari, frasi, …) CSTA K-12 Standards 1B-NI-04. Modellare come le informazioni vengono suddivise in parti

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Il cifrario di Cesare

Materialeper l’attività Etàe partecipanti Big idea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito consapevolezza digileO-P3-N-1. Riconoscere usi dell’informatica e delle sue tecnologie nella vita comune Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria Ambito dati e informazioneO-P5-D-2. Utilizzare simboli per rappresentare semplici

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La pesca delle amebe

Competenze richieste: Si consiglia la visione dell’attività “Introduzione alle funzioni“ Materiale per l’attività Etàe partecipanti Big idea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria (PINI) Ambito dati e informazioni O-P3-D-2. Definire l’interpretazione degli oggetti utilizzati per rappresentare l’informazione (legenda) CSTA K-12 Standards 1B-AP-08 Confronta e perfeziona

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L’arca dei vincoli

Competenze richieste: Si consiglia la visione delle attività “La stanza cinese“, “Un robot su Marte” e “La parata dei pinguini” . Si consiglia la visione dell’attività del gruppo Bebras “Mi dia il resto!” reperibile qui: Bebras dell’informatica — Quesiti d’esempio Materiale per l’attività Etàe partecipanti Bigidea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al

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