Schede didattiche

Sali la ricorsione

Competenze richieste: Conoscenza di algoritmi e funzioni. Si consiglia la visione dell’attività “Introduzione alle funzioni“ Sarebbe apprezzato aver svolto l’attività sugli algoritmi su https://programmailfuturo.it/come/primaria/lezioni-tradizionali/algoritmi/ Materialeper l’attività Etàe partecipanti Bigidea Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito algoritmiO-P3-A-1. Riconoscere gli elementi algoritmici in operazioni abituali della vita quotidiana (p.es.: […]

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Il libro di specchi

Materialeper l’attività Etàe partecipanti Big idea Scopri di più Obiettividi apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria (PINI) Ambito algoritmi O-P3-A-1. riconoscere gli elementi algoritmici in operazioni abituali della vita quotidiana (p.es.: lavarsi i denti, vestirsi, uscire dall’aula…). CSTA K-12 Standards 1B-AP-13 Illustrare il flusso di esecuzione di un algoritmo

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La stanza cinese

Competenze richieste: È richiesta la visione dell’attività “Introduzione alla stanza cinese“ Materiale per l’attività Etàe partecipanti Big idea Scopri di più Obiettivi di apprendimento Obiettivi di apprendimento al termine della scuola primaria (PINI) T-P-7. Sa riconoscere la presenza dei computer nei dispositivi tecnologici della vita quotidiana. T-P-11. Sviluppa un atteggiamento positivo nei confronti delle applicazioni

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Introduzione alla stanza cinese

Competenze richieste: Dopo aver svolto l’attività riguardante il test di Turing (reperibile al seguente link https://classic.csunplugged.org/wp-content/uploads/2016/02/csunplugged-it.2015.1.0.pdf, da pagina 263 a pagina 280), si possono trarre diverse conclusioni e avviare una discussione con tutta la classe, in preparazione allo svolgimento dell’attività della stanza cinese. Materiale per l’attività Etàe partecipanti Big idea Scopri di più Obiettivi di

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