Competenze richieste: Si consiglia la visione dell’attività “Introduzione alle funzioni” e “Variabili da Rallye“ Materiale Età Numero di Giocatori Competenze acquisite Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito programmazioneO-M-P-4. Scrivere programmi anche utilizzando variabili di tipo semplice Ambito programmazioneO-M-D-3. Utilizzare le variabili per rappresentare lo stato dell’elaborazione Ambito programmazioneO-M-P-5. Seguire […]
Materiale Età Numero di Giocatori Competenze acquisite Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito programmazioneO-M-P-4. Scrivere programmi anche utilizzando variabili di tipo semplice Attività per la comprensione del concetto di variabile. PREPARAZIONE: leggi le istruzioni del gioco alla classe. Per vincere una gara di rally e ricoprire il numero di
Variabili da Rallye Read More »
Competenze richieste: Si consiglia la visione delle attività “La stanza cinese” e “Un robot su Marte“. Si consiglia la visione dell’attività del gruppo Bebras “Una foto per Bella” reperibile qui: Bebras dell’informatica — Quesiti d’esempio Materiale Età Numero di giocatori Competenze acquisite Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito dati
Pokémon ed evoluzioni Read More »
Materiale Età Numero di Giocatori Competenze acquisite Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria Ambito consapevolezza digitaleO-P5-N-1. Conoscere le principali componenti hardware e software dei dispositivi che usa Gioco che si basa sulla priorità utilizzato per introdurre i sistemi operativi. PREPARAZIONE: Adesso proviamo a giocare con delle regole in più. Non
Fantablitz-Variante 3 Read More »
Materiale Età Numero di Giocatori Competenze acquisite Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria Ambito consapevolezza digitaleO-P5-N-1. Conoscere le principali componenti hardware e software dei dispositivi che usa Gioco che si basa sulla priorità utilizzato per introdurre i sistemi operativi. PREPARAZIONE: Adesso proviamo a giocare con delle nuove regole, non vince
Fantablitz-Variante 2 Read More »
Competenze richieste: Si consiglia la visione delle attività “La stanza cinese” e “Un robot su Marte“. Materiale Età Numero di giocatori Competenze acquisite Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito dati e informazioneO-P3-D-2. Definire l’interpretazione degli oggetti utilizzati per rappresentare l’informazione (legenda) Attività di introduzione alla Rappresentazione della Conoscenza, in
L’enciclopedia degli animali Read More »
Competenze richieste: Si consiglia la visione delle attività “La stanza cinese” e “Un robot su Marte“. Si consiglia la visione dell’attività del gruppo Bebras “Mi dia il resto!” reperibile qui: Bebras dell’informatica — Quesiti d’esempio Materiale Età Numero di giocatori Competenze acquisite Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito algoritmiO-P3-A-2.
La parata dei pinguini Read More »
Competenze richieste: Si consiglia la visione delle attività “La parata dei pinguini” e “L’arca dei vincoli“. Si consiglia la visione dell’attività del gruppo Bebras “Mi dia il resto!” reperibile qui: Bebras dell’informatica — Quesiti d’esempio Materiale Età Numero di giocatori Competenze acquisite Obiettivi di apprendimento al termine della classe terza della scuola primaria Ambito dati
Ombrelloni e secchielli Read More »
Competenze richieste: Si consiglia la visione dell’attività del gruppo Bebras “Zebre e Castori” reperibile qui: Bebras dell’informatica — Quesiti d’esempio Materiale Età Numero di Giocatori Competenze acquisite Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della scuola primaria Ambito consapevolezza digitaleO-P5-N-1. Conoscere le principali componenti hardware e software dei dispositivi che usa Gioco che si
Fantablitz-Variante 1 Read More »
Competenze richieste: Si consiglia la visione delle attività “La stanza cinese“, “Un robot su Marte” e “Introduzione alle funzioni” . Si consiglia la visione dell’attività del gruppo Bebras “Mi dia il resto!” reperibile qui: Bebras dell’informatica — Quesiti d’esempio Materiale Età Numero di giocatori Competenze acquisite Obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta della